132 – Eduscopio 2024 – Risultati dell’I.I.S. “Giovanni Giolitti”

Oggetto: 132 - Eduscopio 2024 - Risultati dell'I.I.S. "Giovanni Giolitti"

Destinatari: alunni e famiglie, docenti, personale ATA

Sono stati pubblicati ieri i risultati dell’annuale ricerca condotta da Eduscopio, il gruppo di lavoro della Fondazione Agnelli, che ha analizzato i dati di circa 1.347.000 diplomate e diplomati italiane/i in tre successivi anni scolastici (2018/2019, 2019/2020, 2020/2021) in circa 8.150 indirizzi di studio nelle scuole secondarie di II grado statali e paritarie.

L’Istituto “Giovanni Giolitti” ha ottenuto dei risultati eccellenti che confermano come la scuola si ponga veramente quale fondamentale luogo d’incontro tra il Sapere e la Professionalità.

Quante e quanti lavorano all’interno dell’Istituzione scolastica con passione, serietà, coscienza e professionalità contribuiscono a definirne l’identità di comunità educante in cui il Sapere e il Saper fare, in un armonioso e inscindibile binomio dialogico, concorrono alla formazione non soltanto di lavoratrici e lavoratori dotati di conoscenze, abilità e competenze spendibili immediatamente nel mondo del lavoro ma anche e soprattutto di persone libere, critiche e dai larghi orizzonti umani e culturali.

Al tempo stesso, i risultati raggiunti confermano che in un sistema complesso qual è la scuola solo lo spirito di collaborazione e l’assunzione di responsabilità educative condivise possono condurre a un costante miglioramento e a un reale arricchimento, individuale e collettivo, in termini di opportunità di crescita e di stimoli adeguati alle sfide della contemporaneità.

La Dirigenza intende esprimere grande soddisfazione per i risultati raggiunti, ringraziando il personale docente che ha a cuore la formazione culturale e il futuro professionale di studentesse e studenti, il personale ATA, il cui supporto è di fondamentale importanza nella gestione rigorosa dell’Istituzione scolastica e le famiglie che, negli anni, hanno scelto l’Istituto “Giovanni Giolitti” come luogo in cui le giovani generazioni costruiscono il proprio futuro.